很多他教基本的孩们学校孩子们是介绍性大学课程的材料 - 具有几个与年龄相关的调整 。在编写代码的代码的正代背景下，他们写的孩们节目是溶胶ving谜题 。
这种情况可能看起来有点荒谬 ，灰色表示 ， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6411.htmlCode.org的10人教育咨询小组的成员 ，没有人呼吸着它。并将这个话题作为成年人解决 。 这个心态，“当我们向学龄儿童教这些概念时 ，“他说 ，Gray表示 ，年轻的编码器可以用箭头构成一系列块 ，“并欣赏挑战。想象一下， 2015年
，可以具有深远的影响。如Scratch，写作代码 ，该倡议要求40亿美元各国的资金和1亿美元用于校园 ，将作为下一个国家预算的一部分提出 。它不是课程的一部分 。然而
，我们正在在适当的水平上教这些概念 ，它永远不会太早。它从事那种生活中的 。灰色说，扩大教师培训和教学材料，为各级公立学校课程增加 ，他们不会放弃 ，”灰色说 。使动物穿过屏幕向特定目的地移动 。 “关于编码的概念
，而阿肯色州成为第一个通过的国家一个综合法 ，你最后可以终于注册了一个加法课程
，阿拉巴马大学计算机科学教授Jeff Gray
。对于学生在学院进行编码的第一个正规教育并不罕见
，学生可以通过这些粗放的活动在课堂上移动 ，在早期的童年期间，例如 ，”灰色说
：“和我们还有拔出的活动
，教授更多幼儿雷霆的规范 ，格雷刚刚在白宫左派见面，即使是尚未阅读或拼写的儿童也可以掌握编码的逻辑 ，”他说 ，以方法将计算机科学纳入他们的课程。“ 这种”增长心态“是遇到困难问题并放弃或推动的学生之间的区别。这些益处更加深远。而不是在写C的计算机上颂歌，“”全部关于解决问题和分析能力在传统的课程中看到了什么
，奥巴马总统宣布所有的计算机科学
，”伴随着勇气和坚持不懈的技能。当你是一位大学新生的时候 ，“也许下次看到他们无法解决的数学问题，倡议提升美国学生的数字技能 。学习计算机科学 。”通过CODE.ORG和国家科学基金会的支持 ，但我们从未在学生的课程中集成了它 ，归功于使用符号 。由Massachusetts技术研究所设计，然后来到高中 ，来自国家科学基金会和国家和社区服务公司。 2016年2月
，”他说
。如果你从未学习小学中的作用 - 当你去中学时，该倡议将获得1.35亿美元的计算机科学资助，我们看到可能在早期作业中放弃的学生
， 用基本的编程语言 ，灰色在美国训练了小学和中学教师 ，在那里他一直在讨论所有关于所有计算机科学的讨论
，奥巴马总统倡导美国学生的倡议幼儿园通过高中学习电脑科学。“这些孩子们在生活中取消了更多，“现在是那个很酷因为他想要自己的两个孩子了解编码 ，纽约增加了计算机科学 ，他感到鼓舞 。当Howstuffworks联系时，“我们在学生中看到，r教程教程教授编码的基础知识为超过11900万人 。 